מירי כץ נקאש
מטרת הפעילות – זיהוי כיוונים, מוטוריקה גסה ועדינה, קביעות אובייקט (בעיקר אצל קטנטנים), חיבור לאווירת חג החנוכה והנאה במסיבות.
על השיר – שיר חגיגי ומשמח שילדים מאוד אוהבים. השיר בנוי משני בתים ופזמון חוזר. השיר מזמין את הילדים לשחק עם הנרות דרך מילות השיר, המנגינה והמקצב.
במפגש – נציג את החנוכייה ונספר בהתרגשות על החג התקרב שבו כל ערב נדליק נרות בחנוכיה, נספר על הנס ולמה מדליקים 8 נרות ומה תפקידו של השמש. מה מיוחד בנר? השלהבת אש, שהוא יכול להעביר את האור שלו ולהישאר שלם. נציג לילדים שני נרות תוך כדי שנשיר את השיר, נניע אותם לפי המילים של השיר, נחלק לילדים נרות ונעבוד על כיוונים, על הסתרה וגילוי, על אור גדול ואור קטן ולאחר מכן נפעל יחד עם השיר בישיבה
במרחב – נתחלק לזוגות ונבצע את השיר בזוגות נרות.
בתנועה – נרות דולקים. עם מוזיקת רקע מרגיעה הילדים הולכים לישון על הרצפה, כאשר השמש (המורה/החבר) “מדליק.ה” את הנר עם מטפחת או נגיעה בראש, הנר (ילד), מתעורר ומתחיל לרקוד בחדר וכאשר הגננת/החבר נוגע.ת שוב בראשו הוא חוזר לישון.
במוזיקה – הצטרפות, נר מדביק נר. המורה/ חבר מדגים תנועה ולפי סדר הישיבה מצטרפים לאט לאט כל הילדים לאותה התנועה. ובחזרה – הילדים מפסיקים את התנועה לפי סדר הישיבה ועוברים לתנועה הבאה.
עם אביזר – נחלק נרות על שפאדל, שלהבות, 2 פנסי נרות או מטפחות ונרקוד יחד לפי מילות השיר
ללא אביזר – נרקוד את השיר בתנועות גוף או בזוגות
במשחק – כמה נרות נדליק היום? המורה/ החבר ידגים בצורות שונות בפנטומימה מספר של נרות והילדים צריכים לנחש. בקפיצות, ברקיעות, מחיאות, סיבובים, כתיבת המספר באוויר וכדו’
מילות השיר –
נרות רוקדים/ מילים ולחן : אינה קריבינסקי
פזמון:
איזה חג הגיע בא
זהו חג החנוכה
נפגשו היום נרות
והתחילו הם לרקוד
שלהבות מצד לצד
מתנדנדות לאט, לאט
נר עולה – אור איתן
נר יורד – אור קטן
פזמון…
נר לפה, נר לשם
ופתאום נר נעלם
איפה אור? איפה אור?
בוא אלינו בוא תחזור
פזמון…
חזר האור והנרות שוב התחילו הם לרקוד
את כבר בפנים?
בקבוצת הוואטסאפ נלווה אתכם לאורך השנה עם טיפים, רעיונות והמלצות שישדרגו את הפעילויות בגן.
