מדע וחקר – מגן דוד כסמל
הרציונאל: היכולת לקחת תמונה ולפרק אותה לצורות גיאומטריות היא בעצם בסיס ליכולת חשיבה אנליטית ומתמטית ומקנה לילד יכולת התבוננות מורכבת על החיים
מושג מדעי: צורות גיאומטריות שונות המרכיבות את דגל ישראל – משולש, משושה, קו מלבני
ניסוי מדעי: נר שותה מיץ
ציוד: דגל ישראל גדול, מגני דוד מנייר כמספר הילדים, צבעי פנדה כחולים, 3-4 קערות עם מים, לניסוי: נר, גפרורים, צלחת זכוכית או חרסינה, מיץ או מים וצבע מאכל, כוס זכוכית
מהלך השיעור:
פתיחת הנושא:
נספר על ערב הקמת המדינה, כאשר עדיין לא ידעו איך יראה דגל ישראל. ישבו הרבה אנשים חשובים וחכמים וניסו להחליט באיזה צבע יהיה הדגל ומה יהיה מצויר עליו. ישבו וחשבו וחשבו, לכל אחד היה רעיון אחר, לכל אחד דעה שונה, והם ניסו להחליט יחד מה הכי נכון, מה הכי מתאים. הם ישבו ודיברו והתווכחו.. עד שכבר נהיה ממש מאוחר והם לא הצליחו לחשוב יותר, אז הם החליטו שכל אחד ילך הביתה לישון ומחר בבוקר יפגשו שוב ויחליטו.
כולם הלכו. בחדר נשאר רק חושך ושקט.
לפתע פתאום נשמע קול..
“הה! ברור שאני צריך להיות על הדגל של המדינה. הרי אני הכי חשוב, הכי יפה, הכי מכובד..”
יודעים מי זה היה?
(אפשר להראות לילדים ריבוע מנייר)
נשאל את הילדים מה זה ונשוחח מעט על הצורה שלו, הצלעות השוות, הקודקודים..
פתאום נשמע קול נוסף
“מה פתאום! אני הרבה יותר חשוב ויפה ומוצלח ו.. הכל!”
(נראה לילדים משולש)
וכן הלאה.. עם כל הצורות שיש..
והם התחילו לריב יותר ויותר בקול, אפילו לצעוק ונהיה שם בלגן גדול מאוד.
עד שנוצר מגן דוד וכולם נהיו מרוצים (נצייר או ניצר מהצורות את דגל ישראל)
לימוד:
– נתבונן בדגל ישראל ונראה איך מסתתרות בתוכו הרבה צורות
– נניח משולשים מסביב למגן דוד ונגלה את המשושה שנמצא באמצע
– ניצור דגל ישראל מחומרים שונים- מקלות, מלבנים ומשולשים, מטפחות וממה שיש בגן
פעילות:
לפני שנתחיל את הפעילות נראה לילדים מגן דוד מנייר, נקפל את המשולשים פנימה ונראה איך שהוא הופך למשושה
נשאל את הילדים מי יודע מה יקרה כשנכניס אותו למים
את הפעילות נקיים בקבוצות סביב שולחנות, במרכז כל שולחן קערה עם מים. הילדים יצבעו, יקפלו ויכניסו למים
ניסוי:
נערוך ניסוי עם הילדים על נר ששתה מיץ
את כבר בפנים?
בקבוצת הוואטסאפ נלווה אתכם לאורך השנה עם טיפים, רעיונות והמלצות שישדרגו את הפעילויות בגן.
