מערך פעילות – שיר רוח סתיו
מטרת הפעילות:
- לימוד מבשרי הסתיו
- עבודה על נשיפה או שריקה
- הבחנה בין מוזיקה מהירה למוזיקה איטית
על השיר
שיר סתווי הבנוי מ־4 בתים ופזמון חוזר.
המוטיב המרכזי – הרוח.
השיר משלב אלמנטים סתוויים (כובע, חצב, עננים וכו’) ומתנגן בקצב סוחף ומהיר, המזמין תנועתיות רבה.
בסיום – בית איטי יותר, המחדד את ההבדל בין קצב מהיר לאיטי.
בפזמון – 2 פאוזות המזמינות נשיפה או שריקה המדמות את הרוח.
במפגש
- נציג אלמנטים מהשיר (כובע, חצב, עננים, רוח כמטפחת).
- נשוחח עם הילדים: מתי מופיעים הדברים האלו?
- נדבר על הסתיו – מזג האוויר המשתנה, צמחים ותחושות.
- נאתר תנועות מתאימות לכל אלמנט מהשיר.
במרחב
- נעוף כמו הרוח: נסתובב, נעלה גבוה כמו עננים, נרד נמוך כמו כובע שעף.
- נחלק את הילדים ל־4 קבוצות – כל בית שייך לקבוצה אחרת, שתקום ותנוע בהתאם למילים.
בתנועה
- נבחר איבר בגוף שיוביל את התנועה (כמו ברוח): פעם יד, פעם ראש, פעם כתף, וכו’.
- נעיף איבר כאילו הרוח “לקחה” אותו.
- נתרגל נשיפה מהפה; עם גדולים – גם שריקה.
במוזיקה
- נקשיב לקצב המשתנה – מהיר/איטי.
- נעוף כמו הרוח לפי הקצב: רוח שקטה או חזקה.
- בפזמון: הדגשה של הצליל האחרון בכל משפט – אפשר ללוות בתנועה מודגשת (קפיצה/כפיפה).
עם אביזר
- מטפחת = הרוח – רכה, מתעופפת, מזמינה תנועה.
- נמחיש איתה את הרוח:
- פעם כובע
- פעם פרח או חצב
- פעם עלה נושר
ללא אביזר
- תנועה לפי מילים:
- לרדוף אחרי כובע
- לעמוד כמו חצב
- לטייל בין עננים
- לרוץ אחרי עלה
- בפזמון:
- בשני המשפטים הראשונים – קפיצה למעלה
- בשני האחרונים – כפיפה למטה
משחק
משחקי רוח:
- נשיפה על צמר גפן במסלול – באמצעות קשית.
- “הרוח נושבת על כל מי ש…” – הילדים מחליפים מקומות לפי קריאת הגננת (למשל: חולצה כחולה, שיער חום, סנדלים וכו’).
מילות השיר –
רוח סתיו / מילים ולחן: אינה קריבינסקי, הפקה:דעת
רוח רוח סתיו
אחרי רדף
דגדג לי את האף
הכובע שלי עף
רוח רוח סתיו
שיר לנו שירך
רוח רוח סתיו
נשב לנו בגב
רוח רוח סתיו
נידנד את החצב
עלים שכבר נשרו
על אדמה סחב
רוח רוח סתיו…
טייל בין עננים
בשמים אפורים
הפסיק הופ חזר
לרגע לא עצר
רוח רוח סתיו…
רוח רוח סתיו
מהיד עלה חטף
רצתי אחריו
עצור! אתה שובב
