מטרת הפעילות – עבודה על מושגי יסוד: קטן וגדול. הן במוזיקה (מתבטא בחזק וחלש) והן באלמנטים שונים מהסביבה.
מערך הפעילות לגילאי 0-3:
על השיר – שיר קייצי במקצב קליל המתאים בדיוק ל”בילוי” בים. השיר מחבר בין הים, המוכר והאהוב על ילדים, לבין מושגים המלווים אותנו בחיי היומיום והוא מזמין אותנו לרקוד עם הילדים, לשחק איתם, והכל תוך כדי למידה והפנמה.
במפגש – נשוחח יחד על הים. מי נמצא בתוך הים? איזה סוגים של דגים יש? נדבר על כך שישנם דגים גדולים ודגים קטנים וגם במוזיקה נשמע לפעמים איך היא מספרת לנו על גדול וקטן.
במרחב – נעבוד עם הילדים על הליכה בתנועות קטנות כגון, זחילה על הגחון, זחילה על שש, עמידה כפופה ובתנועות גדולות כגון, הליכה בעמידה זקופה, בעמידה על קצות האצבעות, בעמידה עם ידיים פרושות לצדדים.
בתנועה – ננוע כמו דגים בצורות שונות. עם הידיים, בזחילה על הרצפה, בשחיה בעמידה. נוסיף גם תנועות עם הפה- נפתח ונסגור כמו דגים, בפה קמוץ כאשר הדג קטן ובפה גדול כאשר הדג גדול.
במוזיקה – נאזין היטב לשיר ובמנגינות המעבר נזהה יחד מתי המנגינה מספרת לנו על דג קטן ומתי על דג גדול. על מנת להמחיש לילדים נראה דג גדול ודג קטן בהתאם לנשמע במוזיקה.
עם אביזר – הילדים יפעלו עם דג אחד בגודל זהה בין כולם. כשיהיה מסופר בשיר על דג קטן נפעל איתו נמוך וכשהדג גדול נרים אותו למעלה.
ללא אביזר – נשחה ונקפוץ כמו דגים בים, פעם דגים קטנים, כפופים, ופעם דגים גדולים וזקופים.
במשחק – נשחק משחק ההפך כאשר הגננת תגיד גדול הילדים יעשו תנועות קטנות וכאשר הגננת תגיד קטן הילדים יעשו תנועות גדולות
מערך הפעילות לגליאי 3-6:
על השיר – שיר קייצי במקצב קליל המתאים בדיוק ל”בילוי” בים. השיר מחבר בין הים, המוכר והאהוב על ילדים, לבין מושגים המלווים אותנו בחיי היומיום והוא מזמין אותנו לרקוד עם הילדים, לשחק איתם, והכל תוך כדי למידה והפנמה.
במפגש – נשוחח יחד על הים. מי נמצא בתוך הים? איזה סוגים של דגים יש? נדבר על כך שישנם דגים גדולים ודגים קטנים וגם במוזיקה נשמע לפעמים איך היא מספרת לנו על גדול וקטן.
במרחב – נעבוד עם הילדים על הליכה בתנועות קטנות כגון, זחילה על הגחון, זחילה על שש, עמידה כפופה ובתנועות גדולות כגון, הליכה בעמידה זקופה, בעמידה על קצות האצבעות, בעמידה עם ידיים פרושות לצדדים.
בתנועה – ננוע כמו דגים בצורות שונות. עם הידיים, בזחילה על הרצפה, בשחיה בעמידה. נוסיף גם תנועות עם הפה- נפתח ונסגור כמו דגים, בפה קמוץ כאשר הדג קטן ובפה גדול כאשר הדג גדול.
במוזיקה – נאזין היטב לשיר ובמנגינות המעבר נזהה יחד מתי המנגינה מספרת לנו על דג קטן ומתי על דג גדול. על מנת להשלים את הלמידה גם דרך הגוף נבקש מהילדים לעשות תנועה גדולה כאשר המוזיקה מספרת לנו על גדול ותנועה קטנה כאשר היא מספרת לנו על קטן.
עם אביזר – נחלק את הגן לשניים- חצי יקבלו דג קטן וחצי יקבלו דג גדול ובהתאם לשיר כל קבוצה תרים ותפעל עם הדג שלה כאשר הוא יוזכר ובסוף ירקדו, ישחו ויקפצו כולם יחד.
ללא אביזר – נשחה ונקפוץ כמו דגים בים, פעם דגים קטנים, כפופים, ופעם דגים גדולים וזקופים.
במשחק – ים יבשה עם טווסיט קטן. נמשיך עם החלוקה של הגן לשניים, כשנאמר ים בקול בס גדול התואם לדג הגדול קבוצת הגדולים יקפצו לים וכשנאמר בקול דק התואם לדג הקטן יקפצו הדגים הקטנים. וכן כשנאמר יבשה.
מילות השיר –
שני דגים / מילים ולחן: אינה קריבינסקי, הפקה: דעת
הלכתי אל הים
ראיתי שני דגים
אחד עם השני משחקים
דג אחד גדול –דג אחד קטן
שוחים, שוחים, שוחים בתוך הים
קופצים דגי זהב גבוה לשמיים
הופ! מהר חוזרים לתוך המים
בואו, בואו, בואו, שני דגי זהב
בואו לשחק אתי עכשיו
לא עונים לי הדגים רק קופצים, קופצים,
רק קופצים – נעלמים.
